随着白话文运动的持续兴起，除了老百姓有最直观的感受，有一听就能懂的文章；在大学校园里，许多学生也受到了极大影响。

白话文学的出现，给了这些天之骄子，提供了一个新的表演舞台，最为炙热的便是白话诗，深受大学生的喜爱，最近这一段时间，已经兴起了不少的白话诗社。

作为白话诗的扛鼎人物——汤皖，自然会受到诸多学生的拥护，下午的国际关系课还没有到时间，教室里就已经坐满了人。

除了国际关系科本身的学生外，其中不乏有等学校的来人，还有一些社会上人士，其中竟然又多了几个洋人！

这是马克和约瑟那个圈子里的一些人，同属各国驻首都大使馆，私下里的来往必然少不了，有同样观念的人，自然而然的就组成了一个圈子。

经过马克和约瑟的传播，圈子里的其他人员也都产生了兴趣，对日关系不仅仅是华夏的问题，同样也是摆在各国面前的棘手问题。

汤皖提出的很多观点，都直指核心，有越来越多的证据显示，R国正在顺着汤皖所说的方向发展，关键是欧战还在继续打，谁也不知道还要打多久。

各个参战国单就物资消耗来说，就已经是天文数字了，东亚有着全球最大的贸易市场，不论是战时，还是战后，都能给各国作出有力的物资补充，是各国列强在华不可放弃的利益。

因此，R国问题，已经成了各国列强，除却欧战以外，当前最重视的一个问题，而汤皖作为R国问题研究第一人，自然会受到重视。

当汤皖胳膊夹着教案，走进教室的时候，不禁有些惊讶，而后开玩笑道：

“没有翘其他教授的课，来的吧？”

学生们纷纷发笑，有的学生说道：

“先生，下学期该多增加课程了。”

汤皖笑而不语，走到讲台，摊开教案，转身在黑板上，把上一节课遗留的问题写出来，然后再开始行礼。

讲台下方所有人就都站起来，弯腰鞠躬，道：

“先生好！”

汤皖挥手示意安静，说道：

“上节课，留了一个问题没讲完，这节课咱们接着讲，郡国主义的形成与危害。”

“郡国主义最初的形态是五十道精神，而上节课我已经讲了五十道精神的形成。”

“明治维新以后，R国国力得到了巨大的提升，被用以激励士气的五十道精神开始在军中盛行，用五十道去禁锢和统一国民的思想。”

“为此，他们开足宣传工具的马力，打着“拯救R国”的幌子，通过等级制度，强行灌输为天皇尽忠等思想。”

“经过多年的发展，渐渐演变成如今的完全体郡国（谐音）主义思想，这是一种极端的思想，其表现为对内压制，对外扩张！。”

“R国的明治维新，主要在争执（谐音）、军事、经济、文化等，但是在对R国的社会彻底分析后，便会发现，其留有的封建思想依旧十分浓重，明治维新并没有从根本上革除封建，反倒变成了一种工具。”

“R国的人民在社会阶层中，所扮演的角色是固化的，所受到的教育也是固化的，其中的一条便是无条件的对天皇负责，换而言之，就是无条件的对负责天皇的争执（谐音）团体负责。”

“人民没有选择权，只有服从，而这恰恰是封建主义的象征，因此R国并没有从封建主义国家脱离。”

“当郡国（谐音）主义思想彻底掌控R国争执《谐音》后，其R国人骨子里的野心就要被完全释放开来，包括人格矛盾中的残酷性，对大陆的向往，对丰富资源的占有欲等。”

“因此，郡国（谐音）主义思想掌控下的R国，必将走上对外扩张的道路，这是从民族思想分析后得出的必然性。”

汤皖讲完这一段，特意留下反应的时间，便可以看到学生们正在飞快的记着笔记，并且顺着汤皖提供的思路往下考虑。

这个时期，其实已经有人意识到了R国的扩张野心，但是还没有人能深刻分析出原因，只是从一些行为和战略上释放的信息来加以判断。

老外们当众中有个中国人，正在翻译，这是马克特意请的同声翻译先生，此刻也正在加紧记录，回去以后得整理成资料上交。

“清略的危害性是什么？”汤皖转身，问着下面的人。

点了几个学生回答，收到了不同的答案后，汤皖在黑板上又写下的几个大字一行字。

“掠夺资源，抢占财富，挤压原住民生存空间。”

“包括对农业，商业，地质矿物等资源的掠夺。”

“文物，金银等财富的抢占。”

“杀戮，驱赶原住民等。”

“以上这些行为将会对一个主权国家和民族造成巨大的伤害，而R国若是启动清略战争，东南亚首当其冲。”

“因为他们的民族精神尚未觉醒，R国只需要赶走这些殖民地宗主国，就可以无缝接手这里的财富，资源和土地，用以壮大自身国力。”

目前东南亚殖民地的宗主国，主要是瑛国和珐国，因此当听到汤皖说，R国清略的第一步是东南亚时，便举起了手，得到示意后，马克问道：

“R国对外扩张的第一步为什么是东南亚？”

汤皖示意坐下，说道：

“一、R国文化和东南亚文化都起源于华夏文化，虽然R国文化是残缺的，但两者有共通性。”

“三、R国清略战争的初始，一定是军事力量弱，文化力量弱的地方，东南亚的文化没有形成统一，而且瑛国和珐国已经证明了，是可以殖民的。”

“四、目前瑛国和珐国正在欧战，无论这场战争的结果是什么，国力必然出现巨大损耗。R国想要称霸亚洲，这就是最好的机会，只要断掉瑛国和珐国从东南亚和银都殖民地的补给，就可以进一步壮大自身的实力。”

马克又问道：

“瑛国和珐国，在如今这种情况下，需要如何呢？”

汤皖又整理了一下思路，道：

“一、封锁R国的技术获取渠道，限制其军事发展。”

“二、联合R国周边国家，包括华夏，皒国，霉国等，对其经济制裁。”

“三、提升华夏的军事水平，用来抗衡R国。斩断R国对华夏鲁省的占有。”

“四、签订共同防御条例，成立互守同盟。”

然后在一一详细解读，这个思路准确的说，是来自于新世纪霉国对华夏的封锁战略，汤皖只是把其中的两个国家替换掉，再往里面加一点私货。

一节课的时间就这么消逝而去，而听完这节课的所有人都深感压力巨大，尤其是马克和约瑟他们，对于汤皖课上所讲的内容，产生了深深的担忧。

这两节国际关系课程讲完，汤皖基本把R国的未来发展战略提前透支了，剩下的只需等待《R国威胁论》的发表，至于最终的结果是如何，全看天意！